Địa lí 10 Kết nối trí thức Bài 38: Thực hành: Viết báo cáo tìm phát âm về một ngành dịch vụ
470
Với giải bài bác tập Địa lí 10 trong bài bác 38: Thực hành: Viết report tìm đọc về một ngành thương mại dịch vụ Sách giáo khoa Địa lí lớp 10 Kết nối học thức hay nhất, cụ thể sẽ góp học sinh dễ dãi làm bài xích tập trong SGK Địa lí 10.
Bạn đang xem: Giải hướng dẫn thực hành địa lí 10
Địa lí 10 Kết nối tri thức Bài 38: Thực hành: Viết report tìm gọi về một ngành dịch vụ
1. Lưu ý một số nội dung
Ngành dịch vụ trên nhân loại rất đa dạng, có thể tìm hiểu một ngành đã học (giao thông vận tải, bưu chính viễn thông, yêu mến mại, du lịch, tài thiết yếu ngân hàng) hoặc những ngành thương mại dịch vụ khác như: bảo hiểm, y tế, giáo dục, dịch vụ thương mại pháp lí, quảng cáo, khách hàng sạn, công chứng,...
2. Phương pháp tiến hành
Câu hỏi trang 107 Địa Lí 10: trình diễn báo cáo: report có hình ảnh, sơ đồ, lược đồ
a) lựa chọn đề tài
b) thu thập tài liệu và xử lý tài liệu
- phác họa đề cương:
- tích lũy tài liệu:
+ các số liệu, tài liệu, báo cáo,... Về ngành thương mại dịch vụ cần tìm kiếm hiểu.
+ Mạng internet: những trang web tất cả độ tin cậy cao của các cơ quan, tổ chức triển khai trên trái đất như: Ngân hàng trái đất (http://data.worldbank.org), tổ chức Hợp tác và Phát triển tài chính (http://www.decd.org), liên kết Bưu chính thế giới (http://upu.int), tổ chức triển khai Thương mại trái đất (http://wto.org), Tổ chức phượt Thế giới (http://unwto.org),... Trang web của những cơ quan nước ta như: cỗ Công thương (http://moit.gov.vn), bộ Kế hoạch cùng Đầu tư (http://mpi.gov.vn), Bộ tin tức và truyền thông media (http://mic.gov.vn), cỗ Văn hoá, thể thao và phượt (http://bvhttdl.gov.vn),...
- Phân tích, tổng hợp, so sánh các kết quả đã khám phá được.
c) Viết báo cáo
- thiết kế đề cương chi tiết.
- Viết báo cáo theo đề cương: từ các tài liệu vẫn có, viết báo cáo theo gợi nhắc (nên viết ngắn gọn, súc tích):
+ Nêu ý nghĩa sâu sắc của ngôn từ tìm hiểu.
+ Nêu thực trạng và nguyên nhân.
+ một trong những giải pháp.
- trình bày báo cáo: report có hình ảnh, lược đồ, sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ nhằm minh hoạ.
Lời giải:
TÁC ĐỘNG CỦA CÔNG NGHỆ 4.0 trong GIÁO DỤC
Đầu chũm kỷ XXI, trên cụ giới xuất hiện cuộc phương pháp mạng bắt đầu với thương hiệu gọiCách mạng Công nghiệp 4.0. Đặc trưng lớn nhất của cuộc cách mạng 4.0 này đó là sự phối kết hợp giữa thực tế và khối hệ thống ảo nhằm tạo ra trang bị móc tự động hoá cùng nhiều mô hình trí sáng dạ nhân tạo. Cách mạng Công nghiệp 4.0 thành lập và hoạt động tác động mạnh khỏe đến những lĩnh vực, những khía cạnh trong cuộc sống xã hội, trong đó quan trọng không thể thiếu hụt một mối cung cấp nhân lực unique cao; mà nguồn lực lượng lao động lại là đối tượng người sử dụng trực tiếp của giáo dục đào tạo và đào tạo.
1. Technology 4.0 trong giáo dục và đào tạo là gì
Công nghệ 4.0 trong giáo dục và đào tạo là khối hệ thống giáo dục tiến bộ áp dụng phần lớn thành tựu khoa học công nghệ vượt trội của thời đại công nghiệp 4.0 vào vào giáo dục. Trong đó người họcđược giáo dục kiến thức và khả năng liên ngành tuyệt nhất là các tài năng quản trị và năng lực điều khiển thiết bị móc. Giáo dục được trở nên tân tiến như một hệ sinh thái, khu vực mà phần lớn yếu tố được liên kết với nhau thông qua không khí mạng cùng điện toán đám mây. Tình dục dạy với học được mở rộng không những giữa giáo viên với học viên mà còn là học viên với học tập sinh, học sinh với mọi fan xung quanh, học sinh với nguồn kiến thức và kỹ năng mở…
2. Ứngdụng technology 4.0 vào giáo dục
Hiện bao gồm 3 ứng dụng chủ yếu về phương thức tích hợp công nghệ 4.0 vào trong nghành giáo dụcnhư áp dụng thiết bị với theo mình cung cấp cho công tác giảng dạy, huấn luyện và giảng dạy và học tập. Chẳng hạn, mô rộp số là 1 công cụ hữu dụng giúp những kỹ sư so sánh và dự kiến được tình trạng của những hệ thống.
Ứng dụng thứ hai là các khóa học đại trà trực đường mở, vị trí giảng viên cùng học viên phải tham dự trực tuyến. Công nghệ đã giải phóng giới hạn này và mang đến những biến hóa lớn cho chuyển động GD&ĐT.
Xem thêm: Thuốc boganic bổ gan uống boganic trước hay sau bữa ăn, có tốt không?
Thứ ba là ứng dụng trí tuệ sáng tạo mở là sự phối hợp giữa con tín đồ và laptop để hình thành khối hệ thống có nguồn lực phân tán thực hiện các nhiệm vụ đổi mới mà bản thân con fan hay máy tính đều không thể dứt được. Quy trình sáng chế mở điển hình, gồm: phân công trọng trách vi mô theo hình thức giao việc cho xã hội trong đó sức mạnh của cộng đồng và máy tính xách tay được khuếch tán; tạo hướng dẫn thực hiện quá trình được phân công cho xã hội sử dụng và bổ sung thông tin mà những người dân đã tiến hành ở cách trước đã cung cấp; tùy chỉnh thiết lập hệ sinh thái giải quyết và xử lý các vấn đề, các nhà nghiên cứu và phân tích sau đó có thể kết hợp xử lý nhận thức của không ít đối tượng đóng góp góp ban sơ với tính toán của dòng sản phẩm tính nhằm xây dựng các mô hình an toàn cho các khối hệ thống phức tạp và gồm quan hệ tương hỗ với nhau nhằm mục tiêu thực hiện các nhiệm vụ hà khắc nhất của cố kỉnh giới.
3. ảnh hưởng củacông nghệ 4.0 vào giáo dục
3.1. Tác động so với nội dung dạy dỗ học
Với nút độ lan tỏa của mình, cuộc giải pháp mạng 4.0 đã tạo ra sự chuyển đổi đối với thị phần lao đụng trong đa số khía cạnh, nhất là đối với trình độ chuyên môn. Điều này đề ra yêu cầu cho giáo dục đào tạo là rất cần phải đào tạo nên nguồn lực lượng lao động có đủ trình độ chuyên môn để mê thích nghi được với môi trường xung quanh kỹ thuật mới.
Chính yêu thương cầu đó đã biến môi trường xung quanh giáo dục vốn chỉ tập trung truyền thiết lập những kỹ năng và kiến thức hàn lâm thì ni đã thay đổi bằng câu hỏi cung cấp cho tất cả những người học cả những kiến thức về kỹ năng bao gồm kỹ năng thực hành, kĩ năng làm câu hỏi nhóm, kĩ năng tư duy sáng tạo, khả năng phản biện.... Giải pháp mạng 4.0 trong giáo dục và đào tạo cũng buộc bạn học đề xuất chủ động thay đổi và dữ thế chủ động hơn trong câu hỏi học tập của mình.
3.2. ảnh hưởng tác động đối với cách thức dạy học tập và hiệ tượng tổ chức lớp học
Chúng ta hoàn toàn có thể thấy sự tác động ảnh hưởng rõ rệt nhất của biện pháp mạng công nghiệp 4.0 vào giáo dục tại vị trí thay vì chỉ thực hiện giấy, bút, bảng, phấn nhằm truyền cài nội dung học tập thì thời nay rất nhiều technology thông minh đang được đưa vào để cung cấp việc giảng dạy. Thậm chí, trước những dịch chuyển trong cuộc sống đời thường ví dụ như đại dịch Covid19 hiện tại nay, công nghệ 4.0 còn tạo thành ra cho người học một môi trường học new đó là những phòng học trực tuyến.
Sự ảnh hưởng này không chỉ giúp người dạy đẩy mạnh được hết khả năng, đa dạng hoá cách truyền cài đặt nội dung bài học kinh nghiệm mà còn khiến cho người học gồm một môi trường xung quanh học tập thoải mái, sáng tạo hơn. Đặc biệt, technology 4.0 còn khiến cho các trường cai quản lý, sắp xếp được cán cỗ giảng dạy cũng giống như các lớp học một biện pháp hợp lý, tác dụng nhờ vào các quy mô ảo, quy mô mô bỏng hay quy mô số hoá.
4. Phương án đổi mới và yêu thích nghi trong những tác động của bí quyết mạng công nghiệp 4.0 và giáo dục
Với những tác động lớn của công nghiệp 4.0 vàgiáo dục, trước hết yêu cầu phải thay đổi về vai trò với nhận thức của giáo viên trong giảng dạy. Giáo viên không hề chỉ đối kháng thuần là tín đồ truyền tải tri thức mà còn yêu cầu là người có đủ loài kiến thức, tài năng chuyên môn, chăm chỉ tìm tòi và sáng tạo những phương thức học tập mới, hiệu quả.Đồng thời, những trường đại học, các cơ sở đào tạo và huấn luyện nghề cũng cần thay đổi phương pháp giảng dạy cũng như cách tấn công giá quality học sinh, sv theo gần như tiêu chuẩn có thể thỏa mãn nhu cầu điều khiếu nại của thị phần lao động.
Để làm rất nhiều điều đó, vớ nhiên luôn luôn phải có sự đầu tư vào cửa hàng vật hóa học của toàn bộ cơ thể dạy lẫn bạn học. Lân cận đó, phiên bản thân tín đồ học cũng cần phải tự biến hóa cách thức học tập, chủ động thích nghi cùng với những thay đổi củacông nghệ 4.0trong giáo dục.Với toàn bộ những yếu tố nhắc trên, chúng ta cũng có thể thấy cuộc biện pháp mạng công nghiệp 4.0 không chỉ là cơ hội để giáo dục cải cách và phát triển mà còn đưa ra rất nhiều thử thách cho đơn vị trường, người giảng dạy và từ đầu đến chân học.
5. Giải pháp mạng công nghiệp 4.0 trong giáo dục là cuộc cách mạng vĩ đại
Hiện nay, vận tốc lan lan củaCMCN 4.0trong nền tài chính rất lớn, ở đa số lĩnh vực, đưa ra thách thức trước đó chưa từng có đối với lực lượng phân phối xã hội.CMCN 4.0sẽ thay đổi bức tranh của thị phần lao động, làm biến hóa mạnh mẽ nhu cầu về nguồn nhân lực, cơ cấu ngành nghề cùng trình độ. Yêu cầu đặt ra với nền giáo dục hiện nay là cần đáp ứng nhu mong xã hội, phải đào tạo thành những bạn lao động gồm đủ khả năng mới để say mê nghi với biến hóa nhanh giường của môi trường thiên nhiên sản xuất, kinh doanh. Nếu như lúc trước đây, nội dung giảng dạy chỉ chú ý vào việc truyền tải kỹ năng và kiến thức hàn lâm, thì bây chừ những kỹ năng đó đã trở nên lạc hậu, thậm chí là vô dụng trong nhiều môi trường thiên nhiên doanh nghiệp, xí nghiệp năng động.CMCN 4.0đòi hỏi bạn lao động cần phải có đủ kiến thức cơ bạn dạng các kỹ năng và kĩ năng tự học tập trong môi trường xung quanh sáng tạo nên và cạnh tranh. Các nội dung đó bao gồm: những kiến thức và khả năng tư duy làm phản biện, năng lực ứng phó với cố gắng đổi, kĩ năng làm câu hỏi sáng tạo; tài năng về thể chất: tài năng ngôn ngữ và tài năng về buôn bản hội: giao tiếp, ứng xử, xử lý xung đột, làm việc theo nhóm, sinh sản lập và bảo trì quan hệ…
Giáo dục vào kỷ nguyên số 4.0 là vượt trình đổi khác giáo dục từ bỏ trang bị kỹ năng và kiến thức sang vạc triển toàn vẹn năng lực với phẩm chất fan học. Sự vượt qua và phổ biến của Io
T ( mạng internet vạn vật) đã giúp người học chủ động tiếp cận nguồn trí thức khắp hầu như lĩnh vực. Vai trò người thầy đã tất cả sự đổi khác từ người huấn luyện và đào tạo theo cách truyền thống lịch sử (đọc và chép) sang bạn hướng dẫn, kim chỉ nan nhằm cách tân và phát triển tối đa bốn duy sáng tạo, chủ động của học tập sinh, đó cũng là ý nghĩa của giải pháp mạng 4.0 trong giáo dục.
Cách mạng 4.0 vào giáo dụcnói riêng, cuộc phương pháp mạng công nghiệp lần lắp thêm 4 nói thông thường đã tạo ra nhiều cơ hội và thách thức đối với ngành giáo dục và đào tạo nước nhà. Từ bỏ sự áp dụng những thành quả của biện pháp mạng 4.0 vào giáo dục và đào tạo thì tín đồ học dù vẫn ở bất cứ đâu đều có thể truy cập vào thư viện của phòng trường nhằm tự học, từ bỏ nghiên cứu. Như vậy, quan trọng chỉ tồn tại quy mô thư viện truyền thống lâu đời mà những trường cần xây dựng được thư viện điện tử. Hoặc chúng ta sẽ tất cả những mô hình giảng dạy mới như huấn luyện trực đường không yêu cầu lớp học, fan học sẽ tiến hành hướng dẫn học tập qua mạng.Công nghiệp 4.0 vào giáo dụcsẽ tạo ra những lớp học, thầy giáo, thiết bị hầu hết là “ảo”, mang tính chất mô phỏng, bài xích giảng được số hóa và chia sẻ qua những gốc rễ như Facebook, meeting, zoom… dần biến xu hướng cách tân và phát triển mới trong quy trình hội nhập số để tiến sát hơn với mục tiêu phát triển và xây đắp công dân trái đất - công dân số.
Lớp 1Đề thi lớp 1
Lớp 2Lớp 2 - liên kết tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 3Lớp 3 - liên kết tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tài liệu tham khảo
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Lớp 6Lớp 6 - liên kết tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 7Lớp 7 - kết nối tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 10Lớp 10 - kết nối tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
ITNgữ pháp giờ đồng hồ Anh
Lập trình Java
Phát triển web
Lập trình C, C++, Python
Cơ sở dữ liệu
Tập bản đồ Địa Lí 10 | Giải Tập bản đồ Địa Lí 10 hay nhất | Giải Tập phiên bản đồ và bài bác tập thực hành Địa Lí 10
Để học tốt Địa Lí lớp 10, loạt bài bác Giải tập bản đồ và bài xích tập thực hành thực tế Địa Lí 10 bám quá sát nội dung Tập phiên bản đồ và bài bác tập thực hành Địa Lí 10 giúp cho bạn học giỏi môn Địa Lí 10 hơn.
Đã có lời giải bài tập môn Địa Lí 10 sách mới:
Mục lục Giải Tập bản đồ và bài xích tập thực hành Địa Lí 10
CHỈ TỪ 250K 1 BỘ TÀI LIỆU GIÁO ÁN, ĐỀ THI, KHÓA HỌC BẤT KÌ, talktalkenglish.edu.vn HỖ TRỢ DỊCH COVID
Bộ giáo án, đề thi, bài bác giảng powerpoint, khóa học dành cho các thầy cô và học sinh lớp 10, đẩy đủ những bộ sách cánh diều, liên kết tri thức, chân trời sáng tạo tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Cung ứng zalo Viet
Jack Official
